Desde as reformas curriculares, que marcaram a década de 1980, em todos os países, algumas perspectivas vêm sendo consideradas como fundamentais ao ensino de Matemática. Essa prática deve focalizar os saberes do aluno, oportunizar a criação de seus próprios procedimentos e o desenvolvimento de seu raciocínio e criatividade, priorizando a aquisição e a comunicação da linguagem matemática. Processos nas aulas de Matemática, tais como comunicação de idéias, interações, práticas discursivas, representações matemáticas, argumentações e negociação de significados, vêm permeando as recentes discussões da área. Construtos, como Letramento, Letramento em Matemática, Numeramento, Alfabetização Matemática, Linguagem Matemática e Literacia, vêm sendo focalizados nas pesquisas e debates nacionais e internacionais.

SKU	299002
Autor	ADAIR MENDES NACARATO, CELI ESPASANDIN LOPES
Editora	AUTENTICA EDITORA
ISBN	9788589239271
EAN	9788589239271
Categoria	Ciências Exatas
Assunto	Matemática
Páginas	192
Número da Edição
Ano da Edição	2007
Encadernação	Brochura