Nesta obra paradigmatica, adotada em todo mundo, as autoras utilizam a psicolinguistica contemporanea e a teoria de Piaget para demonstrar como a crianca constroi diferentes hipoteses acerca do sistema de escrita, antes de chegar a compreender as hipoteses de base do sistema alfabetico. Oferecendo um subsidio unico para professores, psicopedagogos, linguistas e todos aqueles preocupados com a educacao eficaz.

SKU	236533
Autor	FERREIRO, EMILIA
Editora	PENSO
ISBN	9788573075724
EAN	9788573075724
Categoria	Psicologia
Assunto	Psicologia Educacional
Páginas	304
Número da Edição
Ano da Edição	1999
Encadernação	brochura