Na era da computação, em que a tecnologia penetra nas escolas e nas casas de crianças em seus estágios iniciais de desenvolvimento, o livro de Constance Kamii proporciona uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget, sobre as relações da criança com o número. Abordando questões que desafiam especialistas, estudiosos, educadores e pais, essa obra discute a aquisição e o uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 6 anos, além de tratar assuntos como: a natureza do número; objetivos para "ensinar" número; princípios de ensino; situações na escola que podem ser usadas pelos professores para "ensinar" o número. A autora apresenta um valioso apêndice no qual analisa "A autonomia como finalidade da educação: Implicações educacionais da teoria de Piaget, um de seus mais importantes trabalhos. Livro essencial para os que gravitam na área educacional.

SKU	238548
Autor	KAMII, CONSTANCE
Editora	PAPIRUS
ISBN	9788530801519
EAN	9788530801519
Categoria	Psicologia
Assunto	Psicologia Educacional
Páginas	112
Número da Edição
Ano da Edição	2012
Encadernação	brochura